波兰教育部力推AI数学平台：获师生高度认可，成效显著 |

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【波华资讯4月30日报道】波兰国家教育部委托进行的一项最新研究表明，人工智能学习平台zeszyt.online在提升小学四、五年级学生数学成绩方面表现出色，使用该平台的学生成绩显著优于对照组。这项研究不仅获得了学生们的积极反馈，也赢得了教师们的高度认可，他们普遍表示愿意继续将该工具应用于教学实践。对于寻求有效提升数学技能的学生而言，这无疑是一个振奋人心的消息。

项目背景与覆盖范围

➤ 此项创新项目由波兰国家教育部与华沙理工大学携手合作，旨在通过引入先进的教育技术，助力小学四、五年级学生更好地掌握数学知识。核心工具是一款由华沙理工大学数学与信息科学学院团队开发的专有在线人工智能平台——zeszyt.online。自项目启动以来，该平台已成功覆盖波兰全国逾5万名学生和1000多名教师，展现了其广泛的应用潜力和积极的社会影响。

zeszyt.online平台功能与教育理念

➤ zeszyt.online平台的核心优势在于其智能化学习系统。它能够深入分析学生的答题情况，精准识别学习中的难点和薄弱环节，并根据每位学生的具体水平和学习风格，动态调整并推荐个性化的后续学习任务。值得强调的是，尽管AI技术提供了强大的辅助，教师在整个教学过程中依然扮演着不可或缺的关键角色。他们负责甄选合适的学习材料、密切监控学生的学习进度，并灵活决定如何在课堂上有效整合和运用这一工具，确保技术服务于教学目标。

➤ 波兰教育部副部长卡塔日娜·卢布瑙尔（Katarzyna Lubnau）对此特别强调：“在人工智能时代，我们必须确保AI技术能够真正为学生带来益处。人工智能的定位是辅助而非取代教师，它旨在为教育工作者提供更强大的支持，从而优化教学效果。”

严谨的科学评估与显著成果

➤ 为全面评估zeszyt.online对学生数学技能及学习态度的影响，国家教育部特别委托国家教育研究所（IBE-PIB）开展了独立研究。研究团队通过对比使用该平台的学生与未使用该工具学习的学生，进行了严谨的数据分析。

➤ 本次研究共计20352名小学四、五年级学生参与。其中，11439名学生（占总数的56.2%）完成了全部三次数学技能评估。具体而言，实验组有10743名学生，其中5958名（55.5%）参与了评估；对照组有9609名学生，其中5481名（57.0%）参与了评估。

➤ 这些学生来自113个市镇的479所学校，包括258所实验学校和221所对照学校。研究样本中，女生占比49.7%，男生占比49.8%。研究结果仅针对完整参与三次测量的学生。教育部提供的数据显示，研究初期，两组学生在所测试的数学技能方面并无显著差异。然而，研究结束后，使用zeszyt.online平台的学生在数学成绩上取得了明显高于对照组的进步。

学生与教师的积极反馈

➤ 这项研究的结论在华沙理工大学举行的新闻发布会上正式公布，教育部副部长卡塔日娜·卢布瑙尔、IBE-PIB副主任及华沙理工大学代表均出席了会议。

➤ 实际使用zeszyt.online平台的实验组学生（第三次测量）普遍给予了高度积极的评价：

•74.9% 的学生表示喜欢使用zeszyt.online。

•81.7% 的学生认为该平台操作简便。

•67.6% 的学生认为该工具对他们的数学学习有所帮助。

•87.3% 的学生表达了希望继续使用该平台的意愿。

➤ 同时，教师群体的反馈也极为正面。绝大多数教师表示希望继续使用该工具，其中 73.1% 的教师“绝对愿意”，23.7% 的教师“比较愿意”。此外，85.3% 的学生期待未来每周能有一小时的数学课通过zeszyt.online平台进行教学。

展望未来

➤ 波兰教育部已宣布，各学校现在可以继续采用zeszyt.online解决方案。副部长指出，学校可通过“数字学生”计划申请资金，用于采购各类数字教学工具。完整的调查报告预计将在今年暑假前正式发布，届时将提供更全面的分析和最终结论。

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